为什么圣. 安妮's-Belfield?

10BET十博网页版都有过一位终身难忘的老师. 那个总是在桌子最下面抽屉里放零食的老师. 爱笑的老师,让课堂变得有趣. 放学后辅导你的老师很多, 很多时候是因为你没有在家里把它登记好. 把《10BET十博网页版登录注册》的序言配上音乐帮助学生记忆的老师. 这样的老师都是为了给学生创造有意义的经历, 而不仅仅是匆匆读完一门课程. 圣. 安妮-贝尔菲尔德学院就有两位这样的老师:杰西卡·雅各布和卡琳·博尔, 是谁决定为了一个为期三周的小组项目而放弃典型的单元结束测试,让学生们在展示各种疯狂技能的同时彼此联系.

把10BET十博网页版学到的法语融入到为学校做一些事情中是很有趣的. -肉桂d.V. ’27

学生们的任务是制作一本关于圣. 安妮-贝尔菲尔德(法语和英语),可以用来帮助从法语国家招收学生. 从十月底开始,夫人. 镶嵌细工和居里夫人. 雅各布带领学生小组完成了一个脚手架式的过程,包括完善他们的法语语法和词汇, 学习市场营销和平面设计技能, 听演讲嘉宾, 进行采访, 以及大量的合作, 妥协, 和团队合作. 这个过程持续了九个课时,如你所见,效果非常显著

在实践方面, 学生们温习了与学校和学校生活有关的法语词汇. 他们学会了刻意遣词造句,准确地传达学校的使命和价值观. 他们认识到了解目标受众的重要性. 他们学会了如何问正确的问题. 他们学会了如何使他们的小册子整洁、专业和视觉愉悦. 虽然最后的测试可能会评估其中的一些技能,但梅兰妮. 镶嵌细工的居里夫人. 雅各布的跨学科方法带来的不仅仅是词汇熟练程度. 在个人方面,学生们学会了思考圣. 安妮贝尔菲尔德和学校的身份. 当一个群体中的学生对这种身份有不同的想法时, 他们必须互相倾听,寻找共同点. 学生们综合了他们的主讲人——秋校长a分享的丰富信息. 格雷夫斯,以及学院通讯团队的两名成员,凯尔西·道林和艾丽卡·哈德兰. 他们的写作方式必须保证圣. 安妮贝尔菲尔德学院的学生对自己的描述与公众对他们的看法一致. 从本质上讲,学生们似乎都同意圣. 安妮贝尔菲尔德是这所学校的真正特色, 要向从未踏进校园的人解释这一点是很棘手的. 正如一个团体所说,“10BET十博网页版的学校比你所看到的更多.”

跨学科的方法有很多可说的. 教育专家将证明,在基于项目的学习中使用多种学科是学生最有效的学习方式. 学科领域之间的联系是自然发生的, 学生们认为他们的工作反映了他们独特的个人品质. 这个项目尤其帮助学生实现了自己的价值, 无论是在学校还是在更大的社区. 这样的项目的结果比一维测试所能测量的要多得多. 测试可能更容易(也更快)评分, 但有时候,为了给学生们留下一段难忘的经历,这是值得的.

这个项目非常成功,这些教育工作者将在二月份开始另一项跨学科的冒险. 这一次,学生们将假装在法语国家购买待售的房子, 解释是什么吸引了他们, 了解如何获得抵押贷款,以及什么类型的事情会影响转售价值, 并10BET十博网页版与购房相关的其他几个任务. 毫无疑问,学生们会喜欢它的每一分钟!

St. 由中学生制作的安妮-贝尔菲尔德法语小册子

 


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